Türk Eğitim-Sen: Bu model yarar değil ziyan getirir

Yükseköğretim Konseyi’nin (YÖK) üniversitelerde eğitim müddetini 4 yıldan 3 yıla düşürmeyi planladığı “üç dönem” modeli eğitim dünyasını hareketlendirdi. Türk Eğitim-Sen Genel Başkanı Talip Geylan, sistemin akademik niteliği düşüreceği ve telafisi güç meselelere yol açacağı konusunda uyardı.

Türk Eğitim-Sen, Üniversitelerde eğitim müddetinin 4 yıldan 3 yıla düşürülmesini öngören çalışma için bu modelin eğitime yarardan çok ziyan vereceği görüşüne yer verildi

“Eğitimde Mühlet Değil, Nitelik Esastır”

Türk Eğitim-Sen Genel Başkanı Talip Geylan, gündemdeki yeni modelle ilgili yaptığı açıklamada, yükseköğretimin nicelikten fazla nitelik odaklı olması gerektiğini vurguladı. Geylan, “Bu kadar esaslı bir sistem değişikliği; pedagojik, akademik, toplumsal ve ekonomik boyutlarıyla kapsamlı bir tesir tahlili yapılmadan hayata geçirilemez” dedi.

3 Periyot Modeli Hangi Sıkıntıya Tahlil Getirecek?

Geylan, düzenlemenin münasebetlerinin şeffaf bir formda kamuoyuyla paylaşılması gerektiğini belirterek YÖK’e şu kritik soruları yöneltti:

Somut Gereksinim Nedir? Hangi programlarda, hangi datalar ışığında bu değişikliğe muhtaçlık duyulmuştur?

Akademik Kalite Ne Olacak? Mezun niteliği, ölçme-değerlendirme kalitesi ve akademik üretkenlik nasıl etkilenecek?

Maliyet Tahlili Yapıldı mı? Öğrenci, aile ve kamu açısından bir fayda-maliyet hesabı var mı?

Türk Eğitim-Sen’den Alternatif Tahlil: “Mevcut Sistem Korunsun, AKTS Limiti Artırılsın”

Üniversitelerin akademik takvimini kökten değiştirmeye gerek olmadığını savunan Geylan, tahlil için pratik bir yol haritası sundu:

“Önerimiz açıktır: Üç periyoda geçmeden, mevcut iki periyot sistemi korunarak; periyotluk alınabilecek AKTS/kredi üst sonu, başarılı öğrenciler için %25-%30 oranında artırılmalıdır. Böylelikle yeterliliği olan öğrenciler esasen 3 yılda mezun olabilir.”

“Yaz Tatilinin Ortadan Kalkması Riskli”

Başkan Geylan, yaz aylarının öğrenciler için yalnızca tatil değil, birebir vakitte staj, çalışma hayatı ve toplumsal gelişim devri olduğunu hatırlattı. Üç devir sisteminin bu dengeyi bozacağını ve öğrencilerin iş dünyasına hazırlığını zayıflatacağını savundu.

Personel Üzerinde “Tükenmişlik” Riski

Sadece öğrencilerin değil, akademik ve idari işçinin de iş yükünün sürdürülemez hale geleceğine dikkat çeken Geylan, şu ihtarları yaptı:

Akademik Üretkenlik Düşer: Öğretim üyelerinin araştırma ve projelere ayıracağı vakit daralır.

İdari Yoğunluk Kalıcılaşır: Kayıt, intibak ve mezuniyet süreçleri yıl geneline yayılarak çalışanda tükenmişlik yaratır.

Ticari Korku Kuşkusu: Yükseköğretimin ticari bir hizmet kesimi üzere görülmemesi gerektiğini belirten Geylan, yerleşke işletmelerinin geliri odaklı kararların meşruiyete ziyan vereceğini tabir etti.

Sonuç: “Etki Tahlili ve Paydaş Görüşü Şart”

Açıklamanın sonunda sürecin tüm paydaşlarla istişare edilmesi gerektiğini hatırlatan Talip Geylan, plansız atılacak adımların akademik dünyada telafisi sıkıntı yaralar açabileceğini vurguladı.