Öğretmenden geleceğe miras: Nesli tükenen yöresel meyveleri aşılıyorlar
Trabzon’da 59 yaşındaki biyoloji öğretmeni Ahmet Hulusi İmamoğlu, 10 yıldır bölgeye has unutulmaya yüz tutmuş elma ve armut tiplerini aşılama usulüyle çoğaltıyor. Son 6 yıldır projeye öğrencilerini de dahil eden İmamoğlu, gençlere hem etraf şuuru aşılıyor hem de el hünerlerini geliştiriyor.
Trabzon’da biyoloji öğretmeni Ahmet Hulusi İmamoğlu’nun başlattığı yöresel meyve ağaçlarını kurtarma operasyonu, lise öğrencilerinin iştirakiyle dev bir etraf hareketine dönüştü. Doğal etkenlerle kuşağı tükenme tehlikesi yaşayan yerli elma ve armut çeşitleri, usta öğreticinin teknik bilgisi ve gençlerin emeğiyle muhafaza altına alınıyor.
Doğa Uyanmadan Şubatta Mesai Başlıyor
Yaklaşık 10 yıldır Köprübaşı ilçesindeki köyünde şahsi olarak yürüttüğü çalışmaları son 6 yıldır okuluna taşıyan Ahmet Hulusi İmamoğlu, aşılama sürecinin takvimini paylaştı. Yağmur, sel ve sert rüzgarlar nedeniyle kimi az ağaçların büsbütün yok olduğunu belirten İmamoğlu, “Her yıl tabiat uyanmadan çabucak evvel, şubat ve mart aylarında belirlediğim sağlıklı ağaçlardan aşı kalemleri topluyorum. Aslında bu işin ideolojisi biyolojik bir mucize; kıymetli olan farklı bitki dokularının birbirine ahengi ve tutması” dedi.
Kadim Karadeniz Cinsleri Muhafaza Altında
Öğrencileriyle birlikte Köprübaşı, Sürmene, Vakfıkebir ve Arsin ilçelerini adeta bir botanikçi üzere gezen İmamoğlu, bölgenin genetik mirasını oluşturan cinsleri tek tek aşılıyor. Proje kapsamında korunan ve çoğaltılan lokal lezzetler ortasında; demir, laz, Arap kızı ve sinap cinsi elmalar ile değirmen, yaban, kış, aleksap, milap, hanşonap ve laynap cinsi armut tipleri yer alıyor. 10 yılda yaklaşık 700 fidanı aşılayan tecrübeli öğretmen, talep eden herkese bu az aşı kalemlerini fiyatsız dağıtabileceğini de müjdeledi.
“Yaparak ve Yaşayarak Öğrenme” Modeli Sahnede
Milli Eğitim Bakanlığı’nın yeni eğitim modellerinde de sıklıkla vurguladığı “yerinde ve uygulayarak öğrenme” metodunu okulunda muvaffakiyetle uygulayan İmamoğlu, projenin öğrenciler üzerindeki müspet tesirlerini şu sözlerle aktardı:
“Çocuklar ders kapsamında doku kültürü yollarını teorik olarak zati öğreniyorlar. Lakin bunu pratiğe döktüklerinde onlarda kusursuz bir etraf şuuru, ağaç ve hayvan sevgisi oluşuyor. Köylerinden fidan getirip burada kendileri aşılıyorlar. ‘Benim yaptığım, bana ilişkin, benim meyvem’ diyebiliyor ve gelişimlerini kendi bahçelerinde takip ediyorlar. Bu aidiyet onları çok keyifli ediyor.”
“Nesli Kaybolan Armudu Tabiata Tekrar Kazandırdık”
Ahmet Hulusi Hoca ile iki yıldır omuz omuza aşılama yapan lise öğrencisi Kadir Şen ise yaşadığı gururu şu cümlelerle tabir etti: “Hocamızın sayesinde bu işe başladım. Örneğin bugün iki tane başarılı aşı gerçekleştirdik. Jenerasyonu büsbütün kaybolmak üzere olan özel bir armut çeşidini Soğuksu mevkisinde toprakla buluşturup tabiata yine kazandırdık. Benim yaşımda bir genç için bu dünyaya bırakılabilecek en bedelli izlerden biri.”