Kamuda aktifliğin anahtarı: Yetkinlik temelli eğitim

Kamu kurumlarının idaresi, akademik ve idari yöneticiler aracılığıyla yürütülmekte olup bu vazifeler çoklukla makul müddetlerle hudutlu olarak icra edilmektedir. Vazife müddetlerinin sonlu olması, idareye farklı bakış açılarının yansımasına ve kurumsal dinamizmin korunmasına katkı sağlamakla birlikte kurumsal hafızanın sürekliliği, idare standartlarının korunması ve hizmet kalitesinin sürdürülebilirliği açısından birtakım riskleri de beraberinde getirmektedir.

Bu çerçevede, yöneticilik vazifesine atanan bireylerin sahip oldukları mesleksel bilgi ve tecrübelerin her vakit yöneticilik maharetleriyle örtüşmediği görülmektedir. Bilhassa akademik ya da teknik uzmanlık temelinde yükselen ve rastgele bir imtihan yahut yeterlilik sürecine tabi olmaksızın yapılan atamalarda; yöneticilerin kamu idaresi, tertip, insan kaynakları, mali süreçler ve kamu mevzuatı üzere alanlarda kâfi donanıma sahip olmadan vazifeye başlamaları, uygulamada ahenk ve verimlilik açısından çeşitli aksaklıklara yol açabilmektedir.

Bu nedenle, kamu kurumlarında yöneticilerin hem desteklenmesi hem de aktifliğinin artırılması ve kurumsal standartların güçlendirilmesi hedefiyle, atama sonrasında kamu idaresi, yönetim hukuku, stratejik idare, insan kaynakları, mali mevzuat, etik unsurlar ve kriz idaresi üzere temel alanları kapsayan eğitim modellerinin uygulanması ehemmiyet arz etmektedir. Ayrıyeten bu eğitimlerin sırf teorik bilgi transferiyle hudutlu kalmaması, hadise tahlilleri ve kurumlar ortası uygun uygulama örnekleriyle desteklenmesi, aktifliğini daha da artıracaktır. Bu sayede yöneticilerin karar alma süreçlerinde daha şuurlu, dengeli ve tesirli hareket etmeleri mümkün olacaktır.

Geliştirilebilir bir model olarak, kelam konusu eğitimlerin yönetimsel yetkinlik eğitimi ismi altında merkezi bir yapı tarafından standartlaştırılması, dijital platformlar üzerinden erişilebilir hale getirilmesi ve kimi eğitimlerin yüz yüze yapılması üzere uygulamalar yöneticilik vazifelerinin aktifliğini artırmada kritik katkılar sağlayacaktır.

Sonuç olarak, kamu kurumlarında yöneticilik misyonuna atanan şahısların muhakkak bir eğitim sürecine tabi tutulması; kurumsal kapasitenin güçlendirilmesi, idare kalitesinin artırılması ve kamu hizmetlerinin daha faal, verimli ve sürdürülebilir bir halde sunulması açısından kritik bir adım olacaktır. Bu yaklaşım tıpkı vakitte kurumsal standartların güçlendirilmesine ve kamu idaresinde profesyonelleşmenin artırılmasına da katkı sağlayacaktır.